指導者も意図的にそういった状態を作ることもよくあった。
つまり、部員たちが一致団結すればチームとしては力が発揮できるからだ。
できれば指導者もその中に入って、指導者も含めて一致団結すればよりチーム力は上がるが、なかなか難しい。
大事なことは部員がまとまること。
そういった状態を意図的に作り出すために、嫌な指導者を演じることは、チームづくりの中であることである。
最近、逆のことを目の当たりにしている。
生徒を悪者にして、教員の集団がまとまるという事態だ。
その生徒もなかなかいうことを聞かないので、致し方ないのだろうが、ちょっとした行動でも引き合いに出し、それを話題にして教員がまとまるという事態だ。
なんとも悲しい。
生徒の人間関係が希薄になってきていると言われて久しいが、教員の人間関係も希薄になっているから、何か共通の敵がいないとまとまることができないのだろう。
それほどまでしてまとまる必要があるのか。
居心地のいい職員室。
生徒を苔落として、大人がまとまる。
学校を批判する話題でまとまる保護者たちと一緒だ。
世の中がそうなってしまっているのだろう。
少なくともそんな集団の一員にはなりたくない。
つまり、部員たちが一致団結すればチームとしては力が発揮できるからだ。
できれば指導者もその中に入って、指導者も含めて一致団結すればよりチーム力は上がるが、なかなか難しい。
大事なことは部員がまとまること。
そういった状態を意図的に作り出すために、嫌な指導者を演じることは、チームづくりの中であることである。
最近、逆のことを目の当たりにしている。
生徒を悪者にして、教員の集団がまとまるという事態だ。
その生徒もなかなかいうことを聞かないので、致し方ないのだろうが、ちょっとした行動でも引き合いに出し、それを話題にして教員がまとまるという事態だ。
なんとも悲しい。
生徒の人間関係が希薄になってきていると言われて久しいが、教員の人間関係も希薄になっているから、何か共通の敵がいないとまとまることができないのだろう。
それほどまでしてまとまる必要があるのか。
居心地のいい職員室。
生徒を苔落として、大人がまとまる。
学校を批判する話題でまとまる保護者たちと一緒だ。
世の中がそうなってしまっているのだろう。
少なくともそんな集団の一員にはなりたくない。
令和7年12月3日(水)

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